Estrategia Did谩ctica para fortalecer la producci贸n Textual 馃摀 馃摂 馃摋


 

Plan de Estrategia Curricular 



Nombre de la Estrategia: La biblioteca virtual con los libros de la colecci贸n semilla, estrategia para fortalecer la lectura de los estudiantes del grado tercero de primaria.


Objetivo de la estrategia: Analizar en los libros de la colecci贸n semilla del Programa Nacional de Lectura y Escritura el material importante para trabajar la habilidad de la lectura de los estudiantes del grado tercero e b谩sica primaria de la Sede el Portal de la IER Teteye del municipio de Puerto As铆s, con esto se busca fortalecer la compresi贸n, la cantidad de palabras le铆das por minuto y la expresi贸n oral.

M贸dulos o Unidades tem谩ticas:

  • Las ideas primarias de un texto
  • Los elementos narrativos y estructura
  • Las Ideas secundarias de un texto narrativo
  • Los tipos de g茅neros literarios.

Objetivo General: 

Analizar en los libros de la colecci贸n semilla del Programa Nacional de Lectura y Escritura el material importante para trabajar la habilidad de la lectura de los estudiantes del grado tercero e b谩sica primaria de la Sede el Portal de la IER Teteye del municipio de Puerto As铆s, con esto se busca fortalecer la compresi贸n, la cantidad de palabras le铆das por minuto y la expresi贸n oral.


Objetivos espec铆ficos:

  • Identificar la estructura organizacional de la estrategia de los libros de la colecci贸n semilla
  • Recolectar los libros de cuentos para el nivel de los ni帽os de la educaci贸n b谩sica primaria, debido a que los que tienen la letra C son de cuentos con el r贸tulo amarillo son para el nivel de primaria.
  • realizar tertulias en el sal贸n con los ni帽os para fortalecer la comprensi贸n y mejorar luego la producci贸n.

Actividades de aprendizaje que incluyan el uso de las Tecnolog铆as 


En esta actividad se trabajar谩 la comprensi贸n de textos a trav茅s de las tem谩ticas planteadas en este borrador curricular, lo cual se busca usar los libros de la colecci贸n semilla del PNLE (Plan Nacional de Lectura y Escritura) del MEN, los estudiantes usando un computador y unas tablets leer谩n de forma virtual los libros que se encuentran en formato PDF, y con esto se pretende trabajar con la elaboraci贸n de frisos, folletos, la cantidad de palabras que leen por minuto, la comprensi贸n de textos, las exposiciones y dem谩s.

Recursos: 
  • Tablets
  • computadores 
  • Colecci贸n semilla
Indicadores esperados:
  • Comprende textos narrativos identificando personajes, tiempo, espacio, trama.
  • Escribe textos a manera de cuentos con temas acordes a su nivel educativo.
  • Lee correctamente usando los signos de puntuaci贸n, el tiempo que emplea es acorde a la cantidad de palabras del texto.










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